0257 Preparación de Superficies
Información del módulo
Duración según Título: 195 horas
Resultados de aprendizaje:
- Selecciona tratamientos anticorrosivos relacionando las capas de protección con las zonas que es preciso proteger.
- Aplica protecciones anticorrosivas analizando los procedimientos de preparación y aplicación de los productos.
- Prepara superficies para igualaciones dimensionales y de forma justificando la técnica seleccionada.
- Aplica aparejos relacionándolos con las características de la superficie que se ha de tratar.
- Aplica revestimientos antisonoros, de relleno y sellado, relacionando las características del producto con su situación en el vehículo.
- Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para prevenirlos.
Unidades de Competencia
- UC0122_2: Realizar la preparación, protección e igualación de superficies de vehículos.
Líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
- Procedimientos de aplicación de tratamientos y protecciones anticorrosivas en los vehículos.
- Procedimientos para la preparación e igualación de superficies de las carrocerías de los vehículos.
- Procedimientos de aplicación de aparejos y pinturas en función de las superficies proteger y embellecer.
- Procedimientos de apliciación de revestivientos y sellados.
- Manejo de los equipos, útiles y herramienas para desmontaje y montaje.
- Interpretación de documentación técnica.
- Interpretación de la normativa vigente.
Libros digitales
Feedback – libros digitales
Desde el punto de vista del alumnado, los libros digitales, le han resultado de gran utilidad a la hora de encontrar términos, datos o parámetros de procesos, o para una consulta más cómoda a la hora de realizar actividades en el aula o en el taller. También para realizar la síntesis de contenidos o métodos, tanto para su aplicación como para el estudio de estos. Y aunque son similares a los libros físicos, para determinados aspectos, como pueden ser búsquedas y consultas, se puede hacer de una manera más versátil, sobre todo en taller, que resulta muy útil. Según el propio análisis del alumnado, no suplen todo lo que se necesita en el aula-taller, pero resultan ser un buen complemento en las clases.
Plataformas educativas digitales
Material didáctico con componente digital
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